Vidéos

Michel de Fornel est socio-linguiste. Il initie ici un dialogue avec Pierre-Henri Castel autour de la question de l’indirection, concept que Michel de Fornel s’efforce dans un premier temps d’éclairer. Son propos est à la fois passionnant et très stimulant intellectuellement.

Une question  parcourt le livre de Pierre-Henri Castel : La psychanalyse d’enfant est-elle un rituel thérapeutique ? En quoi les sciences sociales et tout particulièrement l’ethnologie, la sociologie et la linguistique nous aident-elles à progresser dans l’élaboration d’une réponse possible à cette question ?. En quoi le concept d’indirection, fil rouge qui traverse le livre de Pierre-Henri Castel, fait-il avancer notre réflexion autour de cette question qui interroge plusieurs disciplines, et renvoie à cette interrogation toujours essentielle d’un au-delà des mots.

Lors d’une présentation le 26 mars à l’Institut de théologie protestante par Pierre-Henri Castel[1]de son livre : « Mais pourquoi psychanalyser les enfants ? plusieurs intervenants ont tenus en réponse ou en commentaire de cet ouvrage des propos qui m’ont semblé devoir retenir toute notre attention. Le contre jour rend l'image assez sombre . heureusement ce défaut est moins présent dans les documents suivants

L’objet de ce livre est de réinterroger la place de la psychanalyse  vis-à-vis des sciences sociales .

Cette place, elle est centrale chez Freud comme chez Lacan mais semble quelque peu avoir déserté le champ de la psychanalyse. L’un des textes les plus importants dans ce domaine « l’efficacité symbolique » de Claude Levi Strauss, est ici interrogé et remis en question tout au long des différentes interventions.

La question qui se trouve posée et qui s’appuie sur l’ethnologie et la place des rituels thérapeutiques au sein des sociétés primitives est celle-ci : La psychanalyse d’enfant peut-elle être considérée elle aussi comme un rituel thérapeutique. ?

Pour commencer, voici un extrait de l’introduction faite par Pierre-Henri Castel de cette journée.

L’ensemble de l’enregistrement audio se trouve sur la page de Pierre-Henri Castel.

Nous vous proposons de regarder de larges extraits de cette rencontre.

Une demi-journée d'études consacrée au livre le samedi 26 mars 2022, avec Catherine Perret, Carlo Severi, Edouard Gardella et Michel de Fornel https://lier-fyt.ehess.fr/evenement/la-psychanalyse-des-enfants-en-debat

Le programme :

P.-H. Castel : Sur la possibilité de réarticuler psychanalyse, philosophie et sciences sociales

C. Perret : Faire lien, donner corps : ce que m’ont appris les enfants au cours de leur cure

C. Severi : Entre rituel et thérapie : questions de langage

M. de Fornel : Remarques sur l’indirection dans le discours et le rituel thérapeutique

E. Gardella : Le temps du squiggle : lecture sociologique d’un profane

[1] https://lier-fyt.ehess.fr/membres/pierre-henri-castel

Attention : il est possible que malgré mes efforts il reste une minute trente de noir au début de la vidéo. Je m'efforce de palier à cet inconvénient

En juin dernier l’association « Encore » qui étudie le séminaire de Lacan du même nom a invité Guy Le Gaufey auteur du livre « Le pastout de Lacan » EPEL. Bien que dans des conditions un peu difficiles techniquement, j’ai réalisé un enregistrement de cette intervention. Comme toujours Guy Le Gaufey a su rendre claire la démarche de Lacan, sa recherche autour de ce qu’il est convenu d’appeler « les schémas de la sexuation » concepts importants mais peu accessibles autrement que grâce à cette exégèse. Je ne saurai trop vous inviter à regarder cette vidéo et à vous procurer en complément l’ouvrage en question.

Ce documentaire comprend plusieurs parties que vous pouvez regarder séparément mais je pense que pour comprendre le fonctionnement institutionnel de l’école de La Neuville, il est utile de les regarder ensemble car elles donnent d’une part des idées sur ce que devrait être une école et à la limite ce que devrait être toute institution regroupant des enfants.

La Grande réunion Une rencontre régulière où chacun peut dire après l’avoir écrit préalablement ce qui n’a pas été durant la semaine

La réunion des filles car il ya des choses que l’on ne peut se dire qu’entre filles

La réunion des garçons et pareil bien sûr pour les garçons

Le grand Conseil c’est la rencontre de fin d’année où chacun à son tour reçoit les commentaires des autres enfants et leur perception sur ce qui va et ne va aps chez lui de leur point de vue.

Puis viennent ensuite deux moments fort : l’accueil des nouveaux et la fin de l’année qui pose la question de  la séparation.

Toutes ces séquences sont commentées par les responsables qui sont aussi les initiateur de l’École . Fabienne d’Ortoli et Michel Amram mais aussi par Caroline Éliacheff qui nous donne le point de vue d’une psychanalyste sur toutes ces rencontres au cours desquelles les enfants peuvent prendre la parole en présence des adultes qui assument aussi leur place au sein de l’institution.

L’École de La Neuville, fait partie de « l’héritage Dolto » et Catherine Dolto en parle d’ailleurs très bien. À travers ce second extrait du DVD de Vincent Blanchet consacré au travail et aux réflexions qui fondent cette école, je souhaite vous faire partager quelque chose de cet héritage. Et j’ai choisi pour cela de vous proposer de consacrer quelques minutes aux propos de Catherine Dolto, Françoise Dolto et Michel Plon., ces deux derniers ayant directement participé aux activités de cet établissement que nous continuerons en suite à redécouvrir ensemble.

Le DVD comprend deux disques. Il est en vente à

L’école de la Neuville  Rue du Château   77650 Chalmaison 01.64.08.87.17

https://fr.wikipedia.org/wiki/%C3%89cole_de_la_Neuville