Portrait de groupe avec analyste

^T e S Vient de paraître

Michèle Faivre-Jussiaux

Portrait de groupe avec analyste

Des enfants polyhandicapés en institution

Dans une institution, l'équipe socio-éducative se réunit autour d'une psychanalyste pour
parler des enfants polyhandicapés dont elle s'occupe. Qui sont ces enfants emprisonnés le
plus souvent dans le carcan des appareillages ? Que ressentent-ils ? Que signifie éduquer ou
rééduquer des enfants qui n'habitent pas leur corps pour leur propre compte ? Quels soins
psychiques reçoivent-ils ? Quelles perspectives l'analyste peut-elle donner afin d'améliorer
le sort de ces enfants et du même coup celui de ceux qui s'en occupent ?

Ordinairement, les enfants grandissent, s'élèvent pour ainsi dire corps et âme vers un statut
idéalisé d'adulte autonome. Les enfants dont il est question ici semblent bouger à l'envers
de cette construction. Ils tendent à se rétracter, à s'affaisser, se déformer jusqu'à perdre
parfois leur apparence humaine. Une vie ne saurait aboutir et se soutenir sans un desir de la vivre. L'auteur témoigne, rencontre après rencontre, de ce que permet l'écoute d'un
psychanalyste dans ces situations extrêmes où il s'agit de vie ou de mort. Et parfois
seulement de survie. « Ils pourraient marcher », ne cesse-t-on pas de répéter dans le groupe.
Ils pourraient s'ils voulaient... Mais le veulent-ils vraiment ?

Donner au sujet de quoi advenir avec des mots qui lui sont propres, sa vie fût-elle
emprisonnée dans un corps aux formes altérées, c'est là que s'oriente la pratique analytique
de l'auteur dont elle rend compte ici avec humanité.