Sous la direction de:

monographies de la psychiatrie de l'enfant
Jean-Paul Matot est pédopsychiatre, maître d'enseignement à l'Université libre de Bruxelles et membre de la Société Belge de Psychanalyse. Il dirige le service de psychiatrie infanto-juvénile de l'Hôpital Universitaire des Enfants Reine Fabiola à Bruxelles. D a publié en 2007 aux éditions Dunod Les premiers entretiens thérapeutiques avec l'enfant et sa famille (co-dirigé avec Christine Frisch-Desmarez), et en 2008 La construction du sentiment d'exister chez L'Harmattan. René Roussillon est psychanalyste, membre formateur de la Société Psychanalytique de Paris et du Groupe lyonnais de psychanalyse, professeur de psychologie et de psychopathologie clinique, directeur du département de psychologie clinique de l'Université Lyon 2, responsable de l'équipe « processus de subjectivation », directeur du psycho-pôle Clinique Rhône-Alpes.

Lorsque la pertinence et la cohérence de concepts psychanalytiques innovants, issus d'un dialogue constant - poursuivi sur
une période de plus de trente ans - avec des champs cliniques
variés, répondent aux préoccupations des cliniciens confrontés,
dans leurs pratiques psychothérapeutiques ou institutionnelles,
aux limites de leurs dispositifs dans le traitement des « cas difficiles », enfants ou adultes, cela vaut la peine d'un livre.

La relance des processus de symbolisation primaire comme traitement des souffrances narcissiques identitaires, la paradoxalité
du jeu comme voie de dépassement des réactions thérapeutiques
négatives, le paradigme du jeu comme nouveau fondement d'une
théorie psychanalytique des dispositifs symbolisants, telles sont
quelques-unes des « remises en jeu » que René Roussillon a
déployées lors d'un cycle de séminaires remarquable qui s'est
tenu à Bruxelles en 2008.

Des cliniciens chevronnés ont accepté de présenter et de discuter
avec lui trois situations cliniques exposées avec clarté, honnêteté
et rigueur, puis de s'engager dans leur publication. Ce dispositif,
animé par Jean-Paul Matot, ouvre un véritable espace de travail
où le lecteur, pris au jeu d'un va-et-vient entre théorie et clinique,
se retrouve tantôt thérapeute pensant son patient, tantôt théoricien discutant les propositions de René Roussillon, et, au bout
du compte, clinicien enrichi d'une véritable élaboration personnelle.