Le processus analytique chez l'enfant et l'adolescent

Collection de la SEPEA

Le processus analytique
chez l'enfant et l'adolescent

sous la direction d'Albert Louppe,
Rémy Puyuelo et Eric Valentin

Qu'est-ce qui caractérise le processus analytique chez
l'enfant et l'adolescent ? Qu'est-ce qui le distingue de celui de
l'adulte ?

Le processus analytique définit le « voyage analytique »
transféro-contre-transférentiel de l'enfant, de sa famille et du
psychanalyste. C'est l'interprétation qui le révèle et en ponctue
le déroulement jusqu'à son achèvement. Son repérage est
essentiel : il est à la fois le fil rouge et l'agent de la trans-
formation psychique. Son devenir vient actuellement
questionner les psychanalystes s'occupant d'enfants,
d'adolescents et d'aduttes.

La psychanalyse contemporaine, qui tend à proposer
un corpus théorique unique quels que soient l'âge et la
psychopathologie, pose de façon novatrice, avec certaines
spécificités, le processus analytique chez l'enfant et l'adolescent.
À partir d'une proposition théorico-clinique, quelques
psychanalystes d'enfants, tant français qu'européens, prennent
position sur cette question centrale du travail du psychanalyste.

Autour de ta conférence donnée par Rémy Puyuelo dans le
cadre de la SEPEA, plusieurs psychanalystes répondent,
argumentent et prolongent sa réflexion : Eric Valentin, Thierry
Bokanowski, Albert Louppe, James GammitI, Christophe Perrot,
Florence Guignard, Manuela Utritla-Robles, Angola Joyce, Ton/a
Cancrini, Eisa Schmid-Kitsikis, Carmen Wenk-Reich.