Les dessins des enfants qui commencent à parler

Avec trois enfants qui lui sont adressés avec le diagnostic d'autisme parce qu'ils ne parlent pas, Jeanne Lafont commence un travail psychanalytique. Ils gribouillent pourtant des tracés hors sens, et quÕest ce qu'ils font donc ? Ainsi s'est posée la question de l'espace ou du moment structural d'où s'origine écriture et parole. Ces trois enfants se sont mis à parler dans un moment tout à fait repérable de leurs dessins. Ils questionnent alors autant les philosophes que les cliniciens. Avec ces trois partieshypothèse, clinique et conclusion, ce texte tente une confrontation réglée par la topologie.