le bébé et les trames du langage

En s’appuyant sur son expérience de clinicienne et de chercheure, Erika Parlato-Oliveira montre que le bébé a cessé d’être seulement un objet d’observation ou de soin pour devenir un sujet en interaction, en invention, en interprétation. Elle nous invite à le suivre dans ses expressions singulières, dans ses jeux de langage, dans ses souffrances comme dans les formes initiales de sa créativité et de ses liens, mais aussi à repenser notre responsabilité, de professionnel.les et de parents, à son égard.

Le bébé nous convoque en effet à une éthique exigeante : celle de l’écoute, de l’attention à l’infime, de la capacité à ne pas tout comprendre tout de suite, à laisser du temps au temps, à accepter l’imprécision du singulier.

Pour appréhender les trames du langage, le lien entre le corps du bébé et la construction de son psychisme, nous devons nous intéresser à la manière dont il noue à sa façon le Réel, le Symbolique et l’Imaginaire, non pas comme un petit adulte en devenir, mais comme un être déjà plein de ressources, capable de tisser du lien là où le monde semble parfois en manquer.

Dans la collection

La vie de l'enfant

Un livre certes intéressant qui pour rendre un hommage en particulier au travail de Bernard Golse qui renvoie l’ascenseur en faisant l’introduction situe les début des travaux concernant une approche individualisée du bébé aux années 90 oublie tout le mouvement initié par Bernard This, danielle Rapoport, Étienne Herbinet, Marie-Claire Busnel Françoise et Catherine Dolto etc et moi-même avec les publications des « Cahiers du Nouveau-né » le travail du GRENN (Groupe de Recherches et d’Etudes sur la Naissance et le nouveau-né sans parlé du film « Le bébé est une personne » avait largement mis en question l’image d’un bébé passif sans interaction personnalisée avec son environnement effectivement en opposition avec l’image du nouveau-né que se faisaient encore à l’époque la plupart des psychanalystes
Laurent Le Vaguerèse