bébés Covid, enfants du confinement

Leçons cliniques d'une pandémie
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bébés Covid, enfants du confinement. Leçons cliniques d'une pandémie

Sous la direction de:

  • èrès
  • sylviane Giampino

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Marine Schmoll est psychologue clinicienne, spécialiste Petite enfance et parentalité, membre de l’A.NA.PSY.pe. Elle exerce en crèches et en libéral et intervient également comme formatrice et analyste des pratiques. Elle a également pratiqué plusieurs années à l’hôpital en service de réanimation néonatale et pédiatrique. Elle est rédactrice pour le Journal de Pédiatrie et Puériculture, écrit pour les sites Les pros de la petite enfance et Éveil et conseil.

Marine SCHMOLL

Bébés Covid, enfants du confinement

Leçons cliniques d'une pandémie

 

Avec la participation de Charaf ABDELLI, ANAPSY-PE, Nathalie AUG, Camille BACLE Voir plus [+]

Préface de Sylviane GIAMPINO

Postface de Danièle DELOUVIN

Ces enfants, qui ont vécu le début de la pandémie au creux du ventre de leur mère, puis au sein d’un logement clos pendant presque 1000 jours, ont été accueillis à l’école en septembre. Partis à la rencontre des autres, il sont « entrés dans le social » avec parfois difficulté, comme en témoigne le nombre important de consultations psychologiques.

 

Les enfants nés durant ce long temps de bouleversements, soit plus de 1000 jours de pandémie, ont été accueillis à l’école, sont partis à la rencontre des autres, sont « entrés dans le social ». Ces tout-petits, qui ont vécu le début de la pandémie au creux du ventre de leur mère, puis au sein d’un logement parfois clos durant de longs mois : comment ont-ils grandi, se sont-ils structurés, aventurés ?

Psychologues, professionnels de la petite enfance, soignants hospitaliers, chercheurs, parents, grands-parents, enfants…témoignent ici de ce qui s’est (re)joué en état d’urgence sanitaire : comment les adultes s’organisent, se désorganisent, se figent ou mobilisent leurs ressources créatives autour des plus jeunes. Quelles résonances individuelles et groupales circulent entre générations confinées à répétition ? Comment bébés et enfants réagissent, s’adaptent, se sur-adaptent, s’animent ou se réaniment face aux masques et dans une ère du distanciel ?

Quelles leçons psychologiques pouvons-nous tirer de cette expérience ? Il y aurait un « avant » et un « après » Covid. Des traces traumatiques, conscientes et inconscientes, font parfois retour aujourd’hui. Des transformations sociétales majeures se font sentir chez les enfants, les parents et les institutions « en crise ».

 

DANS LA COLLECTION

La vie de l'enfant