sommaire

Éditorial
Françoise Petitot

Introduction
Tristan Garcia-Fons

#1 PROBLEMATIQUES

L'enfant programmé par ses gènes ?
Bertrand Jordan

La subjectivité dans l'objectivité scientifique des classifications
Dominique Hocquard

De la classification des individus à celle de leurs devenirs dans l'institution scolaire
Gilles Monceau

Tressin, le tri
Debora Fajnwaks-Sada

Évaluer n'est pas classer
Jean-Marie De Sinéty

L'enfant agité
Interview de Jean Bergès

La cih et la modélisation de l'enfant
Lucien Demonio, Bruno Deswaene

L'enfant intellectuellement surdoué : le sur mesure et la démesure
Véronique Dufour

Un enfant venu d'ailleurs
Martine Menès

#1 CLINIQUES, PRATIQUES

Traiter les enfants agités : l'Unité de soins intensifs du soir
Interview de Corinne Ehrenberg

L'enfant au risque des classifications nosographiques et de leur usage
Catherine Chalumeau

#1 HISTOIRE

Histoire des classifications et perspectives nouvelles en psychiatrie de l'enfant
Christian Mille

#1 RUBRIQUES

#1 LECTURES

irma. La conversation d'Arcachon.
Cas rares : les inclassables de la clinique, par Martine Menès
Soigner, par Martine Menès
Les introuvables, cas cliniques et auto-analyse, 1918-1930, Hélèn Deutsch, par Martine Menès
L'enfant au siècle des images, de Claude Allard, par Martine Menès
Violences, sous la direction de Frédéric Chauveau, par Françoise Petitot
Le Mangeur de mots, de Dedieu, par Viviane Durand
L'Enfant et son dessin, de Philippe Greig, par Tristan Garcia-Fons
Classer les exclus. Enjeux d'une doctrine de politique sociale, de Jean-Yves Barreyre, par Françoise Petitot

#1 CINE-MALAISE

À propos du film The Cell, de Tarsem Singh, par Bruno Deswaene