l'adolescente

Sommaire
Éditorial............................................................. 15
L’adolescente
La figure de la beurette des cités
Marc Hatzfeld ........................................... 19
Le saisissement pubertaire
Philippe Gutton ................................................27
La scène pubertaire est une reprise de la scène primitive
par la génitalité dans le sens où le passage à
l’adolescence suppose la capacité à retrouver les
traces de l’originaire et à en sortir par un travail de
mise en représentation. Il s’agit d’une élaboration
psychique supposant un Autre qui renvoie au sujet
des signifiants énigmatiques qu’il vit lors des
expériences de satisfaction. L’expérience amoureuse
constitue ainsi une mutualité fonctionnelle par
laquelle le partenaire crée l’Autre et inversement.
La féminisation du savoir : l’adolescence au
féminin dans son rapport au corps, au sexe et
au pouvoir
Michèle Benhaïm et Jean-Jacques Rassial ......43
L’hypothèse des auteurs consiste à envisager la féminisation
du savoir comme une conséquence de la
défaillance du Père Réel. A la différence des gar10
CAHIERS DE L’INFANTILE N° 6
çons, à l’adolescence, les filles savent déjà depuis
longtemps à quoi s’en tenir sur ce Père Réel, alors
que les garçons ressentiraient, à cette même période,
une profonde déception qui les détournerait
du savoir. Cette question est discutée en relation
avec les places respectives occupées aujourd’hui
par la Science et par la Culture.
Corps féminin, initiation et marques
Ana Costa ......................................................... 55
L’entrée dans le langage constitue une perte qui n’est
pas sans rapport avec l’instauration d’un savoir secret,
mis en relation ici avec l’initiation qui comporte
le recours à des marquages corporels dont la signification
n’est pas univoque puisqu’elle comporte
deux supports : le trait symbolique et l’objet pulsionnel.
Ces éléments théoriques sont envisagés sous
l’angle culturel avant d’être étayés sur des exemples
cliniques.
L’adolescente et la prostitution
Olivier Douville ................................................ 67
L’auteur interroge les processus de subjectivation
– montages entre les processus identitaires et le
rapport à l’altérité – qui entrent en jeu dans le fantasme
des jeunes femmes prostituées. Il met à mal
l’interprétation ethnopsychiatrique et défend l’idée
que la prostituée tente de recouvrir son vide d’être
d’une revendication identitaire par le sexuel. Ceci
dit, la prostitution reste une conduite sociale,
qu’aucune structure psychique ne caractérise.
SOMMAIRE
11
La grossesse à l’adolescence :
entre la mère et la femme
Brigitte Haie......................................................81
La féminité et la maternité sont souvent télescopées
dans le temps de remaniement de l’adolescence.
La survenue d’une grossesse permet alors
de mesurer l’écart entre le devenir mère et le devenir
femme dans le même temps où l’adolescente
perçoit sa mère comme une femme. Cette problématique
sera développée et illustrée à l’aide de vignettes
cliniques.
L’écriture de soi au féminin. Narcissisme et
auto-investigation chez l’adolescente
Jean-François Chiantaretto .............................95
Les enjeux narcissiques de « l’après-coup pubertaire
» réactivent les modalités de la constitution de
la fonction contenante de la psyché. Ces enjeux sont
matérialisés dans les journaux intimes, dont l’écriture
est souvent enclenchée par la prépuberté.
L’expérimentation du temps, comme le conflit entre
cacher et exhiber l’intime, prennent chez la préadolescente
et l’adolescente une dimension corporelle
spécifique, particulièrement visible dans le recours
au journal comme lieu contenant.
Approche littéraire de la différence sexuelle à
l’adolescence
Maria Cristina Poli.........................................105
Il y a quelque chose d’inédit dans la sexualité à
l’adolescence, qui situe plus spécifiquement le point
non représentable du désir qu’est la position sexuée.
L’innommable de la jouissance sexuelle concerne la
façon dont chaque sujet va chercher en acte, dans
12 CAHIERS DE L’INFANTILE N° 6
l’exercice du sexe, à produire l’objet qui lui confère
une satisfaction pulsionnelle. Le jeune devra développer
un savoir-faire avec le corps érogène et pulsionnel,
qui est cependant encore loin d’être acquis.
Cet article développe ces questions relatives à la
sexualité féminine en prenant appui sur l’oeuvre de
l’écrivain brésilienne Clarice Lispector, La Passion
selon G. H.
L’infinie matière des humanités. Corps, espace,
temps, au féminin pluriel
Marie Rose Moro ........................................... 119
Les marques physiques inscrites sur le corps de façon
plus ou moins violente par les adolescents issus
de l’immigration renvoient en partie à des évènements
traumatiques liés à l’histoire de la famille
« marquée » par la situation migratoire. Une facette
particulière du traitement du corps peut résider dans
la décision de certaines jeunes femmes issues de
l’immigration à porter le voile sans pour autant être
dans le refus de la modernité. Le voile deviendrait
une manière d’« être au monde », une fabrication
du corps qui n’est pas sans interroger le clinicien.
Varia
L’organisation des mots en mémoire
Steve Bueno .................................................... 133
L’article se propose de montrer comment la tâche
d’amorçage permet de renseigner sur l’organisation
des mots au sein de la mémoire, et les délais nécessaires
à l’activation de ces mots en mémoire. La
pertinence de cette tâche est mise en parallèle avec
les modèles de l’organisation du lexique.
SOMMAIRE
13
Cette organisation a fait l’objet de nombreuses
recherches depuis près de quarante ans. Alors que
les premières recherches comportementales ont
suggéré une organisation sous forme d’un réseau
d’activation, aujourd’hui les modèles connexionnistes
décrivent cette organisation sous la forme de
patterns d’activation engendrés par des traits sémantiques
caractérisant les mots.
Pourtant, aucun modèle à ce jour ne permet d’expliquer
de manière globale les divers résultats obtenus
à l’aide des tâches d’amorçage.
Amis, frères, semblables, doubles à l’adolescence :
de l’identification empêchée de certains fils
Laurence Croix .............................................................145
Du lien fraternel bien connu à l’adolescence nous
essayons de dégager, à partir d’une clinique et de
recherches sur les mineurs multirécidivistes, les
spécificités de la fraternité à cette époque de la vie.
Refus du féminin et primauté de l’identique dans le
rapport à l’autre nous renvoient au stade fondateur
de l’identification. Qu’il s’agisse de fraternité sociale,
sanguine ou de fils unique, l’enfant « nommé
à » par sa mère, dans un registre à distinguer de la
psychose, aura peu d’autres issues que le meurtre,
de soi ou du semblable.
Notes de lecture
Laurie Laufer : L’Enigme du deuil
Eric Bidaud ......................................................161
14 CAHIERS DE L’INFANTILE N° 6
Hofstein et al. : Depuis Lacan, quelle direction
pour la cure ? Journées de Tours 2005
Marie-Claude Fourment-Aptekman.................. 165
Jean-François Chiantaretto : Le Témoin interne
Arnaud Tellier.................................................. 167
Olivier Douville : De l’adolescente errante :
variations sur les non-lieux de nos modernités
Anne Bourgain................................................. 171
Emile Jalley : Wallon et Piaget. Pour une critique
de la psychologie contemporaine
Elisabeth Chapuis............................................. 173
O. Douville et C. Wacjman (Ed.) : Revue Psychologie
Clinique, 21, Collectifs et singularité
Julien Bancilhon .............................................. 177
Gilles Brandebas : Le refus de l’école : six points
de vue
Anne Bourgain................................................. 183
Instructions aux auteurs........................ 185