Heurs et malheurs de la clinique infantile
juillet 2017
44
€26.00

De quel enfant parlons-nous ? À quel enfant parlons-nous ? Sujet à part entière ou sujet en devenir ? L’enfance a de tout temps été considérée comme un état de transition, un allant devenant qui se lirait plus facilement sous l’angle du comportement et d’un développement vers un état considéré comme plus accompli. La norme adultocentriste passe ainsi à côté de la richesse des éléments qui apparaissent dès la toute petite enfance mais échappent à une lecture globalisante. La plupart du temps, d’ailleurs, on se contente de parler à la place de l’enfant. Depuis plus d’un siècle déjà, la question de la psychopathologie infantile a été marquée par l’enchevêtrement des troubles psychiques, physiques et comportementaux et leur interprétation à la lumière du désordre que ceux-ci représentent pour la vie en société. Nous devons à Freud d’avoir trouvé un point de repère, et un seul, autour duquel pivote son argumentaire. Il fallait son culot et son génie pour oser affirmer que le roc de la sexualité organisait toute la vie humaine, y compris celle de l’enfant et que c’était un seul point, un seul tranchant. Ses exemples de tout-petits montrent magistralement que l’enfant s’empare des éléments du monde pour le lire et l’écrire en tant que sujet. À sa suite, d’autres analystes, des pionnières, ont tenté de décrypter le langage du bébé, comme Klein et Dolto ; des grands psychologues comme Wallon et Piaget ont fait des observations saisissantes d’actualité. A tort, l’université les considère aujourd’hui comme dépassés et les enlève de leurs programmes. Les DSM 4 et 5 ont réduit l’enfant à ses troubles, à dépister, à soigner par médicaments, à contenir par des exercices comportementaux. L’enfant vivant devient vite perturbateur. Alors pourquoi cette régression épistémologique de ce début du XXIe siècle ? Le numéro 44 du JFP cherche à y apporter quelques éléments de réponse.

Numéro 44 - Revue semestrielle

Eva-Marie GOLDER

Avec la participation de Jean-Marc BENKIMOUN, Franck BENKIMOUN, Edouard BERTAUD, Sylvie CADOLLE, Dominique DE QUAY, Pierre DELION, Jean-Jacques DUCRET, Marie-José DURIEUX, Eva-Marie GOLDER, François GONON, Anne-Marie HAMAD, Émile JALLEY, Dominique OTTAVI, Laetitia PUTIGNY-RAVET, Jean-Jacques TYSZLER

 

 

sommaire

 
 
 
 

 
 
 
 
Sommaire
Éditorial
5
Eva-Marie Golder
Quelle spécificité du travail avec un enfant dans un service de pédopsychiatrie ?
8
Jean-Jacques Tyszler (1), conversation avec Eva-Marie Golder et Dominique de Quay
De l’enfant du lignage à l’enfant du désir d’enfant
14
Sylvie Cadolle
Sommes-nous désuets ou naïfs ?
35
Jean-Jacques Tyszler (2), conversation avec Eva-Marie Golder
Brève histoire d’un terme surfait
37
Laetitia Putigny-Ravet
Eva-Marie Golder
Un enfant s’écrit-il ?
47
Franck Benkimoun, Édouard Bertaud, Dominique de Quay
Un peu de philosophie
55
Jean-Jacques Tyszler (3), conversation avec Eva-Marie Golder
Psychologie en Amérique et homme nouveau
62
Dominique Ottavi
Le rouleau compresseur
70
Jean-Jacques Tyszler (4), conversation avec Eva-Marie Golder
Freud, Wallon, Piaget
73
Émile Jalley
Jean Piaget et la méthode « clinico-critique »
79
Jean-Jacques Ducret
La fausse science
85
Jean-Jacques Tyszler (5), conversation avec Eva-Marie Golder
Comment naissent les idées
88
Marie-José Durieux
Françoise Dolto : une citoyenne au service de la subjectivité de l’enfant
99
Anne-Marie Hamad
Elles ont inventé une langue
104
Eva-Marie Golder
Le changement radical
111
Jean-Jacques Tyszler (6), conversation avec Eva-Marie Golder
La psychiatrie biologique : une bulle spéculative ?
113
Le cas de l’hyperactivité
tdah
François Gonon
L’effondrement de la pensée en psychiatrie
125
Jean-Jacques Tyszler (7), conversation avec Eva-Marie Golder
Quelques remarques issues de la rencontre entre la pratique d’un pédopsychiatre
et la clinique analytique
128
Jean-Marc Benkimoun
Actualité du concept de psychose infantile
134
Pierre Delion
Alors que faire de tous ces changements ?
145
Jean-Jacques Tyszler (8), conversation avec Eva-Marie Golder
Photographies © Marcel Czermak.
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